Avaliação de Língua Portuguesa

Avaliação de Língua Portuguesa

Escola Municipal Cônego Ulisses

Nome: ................................................................................................................ Data: ......./08/11

Valor:13pontos

Nºquestões: ...........

Nº acertos........

Nota: ...........

Viviane A Costa 3º ano

Mistério ou imaginação?

No porão, seu Gusmão guarda tudo que estraga em sua casa: vassoura, rádio, televisão, liquidificador, fogão. Tem até um piano velho, muito desafinado, que não dá nem pra tocar cai, cai balão.

Mas seu Gusmão nem imagina que, além das coisas estragadas, moram fantasmas no porão.

Eu soube disso, quando minha bolinha de gude preferida caiu lá. Quando fui pegar... Ai que susto! Aliás, susto não. Levei foi um sustão!

O que vi?

Seis fantasmas daqueles de arrepiar o cabelo!

Um com uma vassoura na mão, fingindo tocar violão. Outro, no piano, cantava Conceição! Outro, na frente de uma televisão, assistia ao Domingão do Faustão, isto numa quarta-feira! Ah, e os outros três?... Que azar! Sentados no chão, brincavam sabe com quê? Com minha bolinha de gude!

Ah, seu Gusmão nem imagina que, além das coisas estragadas, moram fantasmas no seu porão.

Mistérios? Imaginação?

Qual é a solução?

Depois de ler o texto, responda:

1 – Qual é o título da história? .................................................................................................................................

2 – Qual é o assunto do texto? ................................................................................................................................

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3 – Copie, do texto, palavras que terminem igual a porão: ......................................................................................

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4 – Faça, em ordem alfabética, a lista das coisas estragadas do porão do seu Gusmão:

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5 – Circule todas as palavras do trecho abaixo:

Ah, e os outros três?... Que azar! Sentados no chão, brincavam sabe com quê? Com minha bolinha de gude

6 – Seu Gusmão recebeu uma carta de Milica, que trabalha pra ele. Ela lava, passa e tira poeira, limpando a casa. Milica está de férias e soube do boato dos fantasmas no porão. Leia a carta e depois responda às perguntas:

Belo Horizonte, 8 de abril de 2010.

Caro senhor Gusmão, como tem passado?

Estou aproveitando bastante minhas férias, mas soube dos fantasmas em seu porão e resolvi escrever uma carta dando minha opinião.

Seu Gusmão não acredito em fantasmas. O problema do seu porão é a sujeira e a bagunça.

Aceite meu conselho. Faça uma boa faxina no porão, jogue fora todo o lixo, abra as janelas, tire a poeira, esfregue o chão... Fantasmas só existem na imaginação.

Um abraço,

Milica

a)Para que serve este texto? ......................................................................................................................................

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b) Quem é o destinatário desta carta? ......................................................................................................................

c) Qual é o assunto? ..................................................................................................................................................

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d) Quem é o remetente? ............................................................................................................................................

e) Resolva a cruzadinha

Roteiro 01/02/2010

O caminho pode estar difícil, mas desistir será covardia Senhor abençoa-me neste ano com muita paz e conquistas. Amém!

Recepcionar os alunos,
Apresentar-me e fazer apresentação de cada criança;
Desejar boas vindas e esclarecer que:

O horário de início da aula e término devem comparecer uniformizados, conferir os materiais todos os dias na pasta, fazer o dever de casa com atenção e de preferências sozinho.
Ida ao banheiro somente com muita necessidade e na hora da merenda. Os alunos não devem ficar passeando pelos corredores da escola durante o período de aula.
Recreio de preferência assentados, com calma, amizade, tolerância com os colegas. O lixo deve ser jogado nas lixeiras. Término do recreio fazer fila em silêncio e sem demora.
Conscientizar sobre o valor da alimentação da escola, que o refeitório é um lugar de respeito e limpeza.
Devem respeitar todos os funcionários sem exceção.
Limpeza da sala e das carteiras.
Não faltar sem necessidade, pois é prejudicial a eles.
Esclarecer sobre o silencio quando necessário
Conversa durante a explanação de matérias ou exercícios a serem executados.
O dever Terá visto todos os dias, não há dever 6ª feira, somente se necessário ou houver muita desordem durante a semana.
Qualidade da merenda que trazem de casa.
O uso do boné, tanto p/ meninos ou meninas.
Fila em ordem de tamanho.
Fazer uso das palavras mágicas: por favor, licença, etc.
O uso apenas de seu material.
Respeitar p/ ser respeitado.
Na saída ir até o portão em fila.
Qualquer duvida podem questionar, pois só assim aprendemos.
Você é responsável por seu material, por isso cuide dele.
Alertar sobre materiais que podem ser reaproveitados.
Saber o horário de brincar, conversar e calar.
Aulas de ed. Física.

Quero aprender muito com vocês e espero que também possam aprender muito comigo, que nosso ano seja de muitas bênçãos e aprendizados.
Entregar lista de material.

Lista de material 3º ano

03 cadernos ( brochurão grande) com pauta de 60fls para: Português, Dever de Casa e Matemática
02 cadernos (brochurão grande) com pauta de 80 fls para: História e Geografia, Ciências.
01 caderno de 48 folhas( brochurão grande) sem pauta para fichas ortográficas.
01 caixa de lápis de cor ( grande )
01 tesourinha sem ponta
01 cola branca
01 apontador
02 borrachas brancas
02 lápis preto
01 pasta de elástico fina pode ser de plástico ou papelão, mas tem que ser fina para colocar as avaliações bimestrais
01 bolsinha para lápis

03 pacotes de folha sulfite branca( chamex ou outra marca )
01 fita para impressora Epson LX-300 +
01 régua de 20 cm
01 caderno de capa dura para Literatura de 96 folha

OBSERVAÇÕES :

O material dever estar todo etiquetado com o nome da criança e os cadernos encapados. Menos o de Literatura que só será encapado para a feira cultural.

O lanche, quando for necessário, não deverá ter salgadinhos, chicletes, balas, pirulitos, enfim, nada que possua muito conservante. Procurar preparar um lanche bem saudável à base de frutas, sucos, bolos, pão, etc; ou seja, o mais natural possível.

Não será permitido o uso de fichários, cadernos de matérias e espiral, o uso de boné na escola está proibido, para evitar inconveniências.

Senhores pais todos os materiais que estiverem em condições de serem reaproveitados, vocês não precisam comprar deixe para quando acabar vamos evitar o desperdício e o gasto desnecessário.

GALERA !!!
ACABOU O
SOSSEGO
É HORA DE PENSAR
NO FUTURO...
SEJAM BEM VINDOS !!!
Beijos,
Viviane Costa
01/02/2010

SEMEADORES.
Somos semeadores conscientes,

espalhamos diariamente milhões

de sementes ao nosso redor...

Que possamos escolher

sempre as melhores,

para que ao recebermos a

dádiva da colheita farta,

tenhamos apenas motivos

para agradecer!

Cultive o melhor para

você!

avaliação de ciências

Avaliação de Ciências
Escola Municipal Cônego Ulisses
Nome: _____________________________________Data: ___/___/___ Professora: Viviane Costa 3º ano Valor: 10 pontos Nota: ________
Ø Leia o texto com atenção.
A água é muito importante para a vida na terra. Uma pessoa pode sobreviver até oito semanas sem comida, mas não vive cinco ou seis dias sem beber água.
A água não é útil apenas para beber, pois serve para muitas outras finalidades. Ela é um dos bens mais preciosos para a vida humana. É usada na agricultura, nas
indústrias, lazer, hospitais, restaurantes residências, etc.
Para ser consumida sem riscos à saúde é chamada de água potável.
A água pura não tem cheiro, não tem cor e nem sabor.

1- A água própria para beber deve ser:
a- poluída b- branquinha c- potável d- contaminada
2- A alternativa correta é:
a- A água pura é sem sabor, sem cor e com cheiro.
b- A água pura é com sabor, sem cor e sem cheiro.
c- A água pura não tem sabor, cor e nem cheiro.
d- A água pura vem direto dos rios.

3- Assinale as alternativas falsas:
a- Podemos consumir qualquer tipo de água.
b- A água que chega às nossas casas tem que ser tratada.
c- Quem cuida da água de Campo Belo é o DEMAE.
d- Só encontramos água nos rios e mares.

4- O texto relata:
a- Que não sobrevivemos com pouca água.
b- Que é necessário água em casa, hospitais, lazer e agricultura.
c- Que a água é um recurso natural importantíssimo para os seres vivos.
d- O importante é somente a água potável.

5- O vento é:
a- O ar poluído b- O ar em movimento c- O ar cheiroso

6- Podemos encontrar o ar:
a- Somente perto dos rios.
b- Somente onde tem árvores.
c- Em todos os lugares do planeta Terra.

7- Assinale as alternativas corretas:
a- O ar puro não tem cor.
b- O ar puro tem cheiro.
c- O ar é um recurso natural.
d- As pessoa conseguem viver vários dias sem ar.
e- O ar está em toda a parte do ambiente.

8- A maior parte da água da Terra é:
( ) Potável ( )Salgada ( ) Doce

9- Quando ocorre queimadas o que acontece com o ar?________________________
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10- Escreva duas atitudes que podemos ter para não poluir o ar:
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11- Faça um desenho onde possa mostrar a utilidade do ar.